Leren doe je met vallen en opstaan
I. Love. Vimeo.
Elke keer word ik omver geblazen door de prachtige animatiefilmpjes.
SOAR is er zo eentje.
Ik hou van vliegen, van blauwe lijntekeningen en van problemen oplossen met ductape.
Creativiteit, flexibel denken en adaptiviteit… Allemaal in 6 minuten en 14 seconden.
Met een mooi einde 🙂
It’s been almost two years…
De grootste uitdaging is starten.
De meters van de zetel naar de deur.
De eerste letters op een witte pagina.
Daarna is het een kwestie van volhouden.
Stap, na stap, na stap, …
En schrijven, blijven schrijven natuurlijk.
Dus hierbij start ik opnieuw. Bijna 2 jaar na de laatste post, 9 november 2014.
Daar neem ik de draad weer op. Vanaf 9 november 2016.
Nog een week tijd om even in het verleden te duiken.
En dan weer voorwaarts te gaan 🙂
Here. I. Go.
Kinderen versus volwassenen
Via de website van Omdenken kwam ik dit mooie promo-filmpje tegen.
Het is wat mij betreft een mooie illustratie van de baseline van deze blog,
en hoe we verbeelding moeten koesteren, zeker bij kinderen en zeker als volwassenen.
20 wijsheden uit kinderboeken die volwassenen nooit mogen vergeten
Via Guy Kawasaki op twitter ontdekte ik volgende blogpost met 20 citaten uit kinderboeken.
Het bijschrift op Holykaw gaat als volgt:
As adults, we spend billions of dollars every year reading more complicated versions of the exact same wisdom dished out in the books we read as children, dressed up by Dr. This or That.
What we could really use is some gentle soul reading us Winnie the Pooh before bed, and maybe a hug or two. […]
Ik haalde (en nog steeds) inderdaad veel inspiratie, energie en kennis uit de boeken die ik vroeger las. De kleine prins, de GVR, de baron van Münchhausen, Calvin & Hobbes, … En nu ben ik doorgegroeid naar verhalen zoals Onze ijsberg smelt!, Wie heeft mijn kaas gepikt?, Somniyum, …
Ik ben ongelooflijk blij dat schrijvers van ‘volwassenenboeken’ nog steeds de kracht van verhalen zien, tegelijkertijd ben ik misschien nog blijer dat ik af en toe de Griezels uit de boekenkast kan nemen, me met een kop koffie in de zetel kan zetten en me daaraan kan laven.
How to run a brainstorm for introverts (and extroverts too)
Aantal interessante ideetjes hoe te brainstormen (actief of passief) met mensen die niet meteen staan te springen om de post-its boven te halen op de TED-blog.
Cocktail party trivia: Brainstorming was invented in the 1930s as a practical idea-generation technique for regular use by “creatives” within the ad agency BBDO. That all changed in 1942, when Alex Osborn — the “O” in BBDO — released a book called How to Think Up and excited the imaginations of his fellow Mad Men. […]
http://blog.ted.com/2014/10/27/how-to-run-a-brainstorm-for-introverts-and-extroverts-too/
Onderwijs in de toekomst
– Christy Crutchfield on Pinterest
Enkele weken geleden ontdekte in een project uit 2013-2014 dat me toen jammer genoeg ontgaan is: De school als aantrekkelijke leer- en werkplek in 2030
Kort samengevat komt het erop neer dat men een groep van 10 mensen samengebracht om een design challenge te doorlopen met als onderwerp een vernieuwd concept voor onderwijs in 2030.
Een indrukwekkende internationale samenstelling van de groep, een beproefde Design Lab methode (van het jammerlijk gesloten Helsinki Design Lab, great resources vrij te downloaden op hun website) en 5 dagen tijd.
Bovenstaand concept van een Learning Park is wat dit leer- en designlab naar voren schoof als mogelijk vernieuwend concept. Roots in the community, kruisbestuiving met de bedrijfswereld, gedragen door leerfacilitators, …
Vandaag vond ik volgende tweet van Pedro De Bruyckere over een post op zijn blog:
Lees zeker het origineel, ook als leerkracht, wacht niet tot je in de rol van coach, zorgleerkracht, … komt. Het is een prachtige teksts om op te reflecteren en zelf iets mee te doen. Iets dat ons heel wat kan helpen in onze stappen naar 2030. Of het nu richting leerpark of iets anders is.
TED(x): A Crash Course in Creativity
TED herbergt een schat aan ideeën en inspiratie.
Wat begon als een jaarlijkse bijeenkomst van sprekers die in 18 minuten hun ideeën rond Technologie, Education en/of Design met het publiek konden delen. Ondertussen is er een wereldwijde beweging met TEDx evenementen (evenementen los van de orginele TED georganiseerd). Zo is er TEDxFlanders, TEDxYouth, TEDxGhent, TEDxBrussels, … en ga zo maar door. De bomen door het bos vinden wordt daarmee weer uitdagender. Daarom bedankt aan ACCIO om dit filmpje uit 2012 van TEDxStanford onder de aandacht te brengen:
Wat me hierin vooral aanspreekt is hoe creativiteit onderwezen wordt. Men zegt me wel eens dat het weinig creatief is om een lessenreeks of cursus creativiteit in te richten. What’s in a name natuurlijk. Er is iets van aan, words create worlds, en iets een cursus, course, les of workshop noemen creëert verwachtingen en vooronderstellingen. Daarvan bewust zijn als educreator geeft je een onmiskenbaar voordeel: je kan ze gaan doorbreken.
Het is in de eerste plaats niet hoe je het noemt, maar wat je ermee doet. Bijvoorbeeld de Safari-oefening of de wereldwijde waarde creëren met een vuilnisbak inhoud spreken me erg aan. Het verbaast me ook geenszins dat Dr. Tina Seeling les geeft aan de d.school. Haar context zit alvast mee.
Ideeën Genereren in Stijl
Volgend lijstje ‘Spelregels’ gebruik ik momenteel als inleiding op de divergentie.
Inspiratie komt van: IDEO, COCD, Karl Raats en OMDENKEN
Stel je oordeel uit
– Ook voor je eigen ideeën
Ja-EN!
– In plaats van ja-maar, denk in kansen
Ga voor veel
– = Meer kans dat er goudklompjes tussenzitten
Geef voorrang aan wilde ideeën
– Uitvoerbaarheid komt later
Lift mee op de ideeën van anderen
– Laat je inspireren
Was iemand je voor, doe er een schepje bovenop!
– Hoe maken we dit idee nóg beter?
Maak het visueel
– Soms schieten woorden tekort, spreek alle zintuigen aan
Maak het begrijpbaar en zo concreet mogelijk
– En ook niet meer dan dat, zodat anderen verder kunnen denken
HAVE FUN!
– Haha is het zusje van Aha!
Light Appels?
Wie dit weekend niet in een bos aan de andere kant van de taalgrens zat (ik dus wel), heeft misschien het hele debat in De Standaard kunnen volgen naar aanleiding van de uitspraken van Jo Libeer, gedelegeerd bestuurder van VOKA. Bovenaan het artikel stond volgende:
Dit is een evolutief proces, want de buitenwereld verandert razendsnel. Ook bedrijven hebben daarmee te maken. Zij moeten zichzelf constant in vraag stellen, anders laat de klant of de aandeelhouder hen morgen in de steek. In plaats van alleen op de aandeelhouder (burger, regering, bedrijven) te schieten, kan de sector zichzelf misschien ook enkele strategische vragen stellen. – Jo Libeer, DS 8 oktober
Er staat nog heel wat in het artikel waarbij ik me vragen stel… Maar eerst even dit. De passage deed me denken aan enkele strategische vragen die enkele jaren geleden werden neergeschreven in een masterproef-onderzoek rond de internationale strategie van Theater FroeFroe. Het ‘bedrijf’ van mijn vader.
Daarin besloot de student dat FroeFroe het potentieel had om de Jim Henson van Europa te worden, maar dat het de artistieke leiding net die ambitie ontbrak. Nu, ik heb het soms al moeilijk met mijn relatie met Bumba, dus laat staan dat mijn vader de volgende Kermit of Miss Piggy zou worden…
Hun doel bleef gewoon leuk kinder- en jeugdtheater maken. En de voorbije zomer trokken zo 10 dagen lang telkens 1000 toeschouwers naar de Konijnenweide in Antwerpen om gratis naar Fausto te gaan kijken.
Waar brengt me dit allemaal toe? Het zet me aan het denken over mijn positie als creatief educator (educreator?). De voorbije maanden kwam ik zowel met meer als minder sociaal ondernemers in contact. Daarbij wordt me telkens op het hart gedrukt hoe belangrijk een Business Model wel is en dat ik vooral rekening moet houden met de perceptie van de (toekomstige) ‘klant’. Wat me vooral opviel was telkens een focus op vermarkting en een verwarring tussen perceptie en authenticiteit…
Dat brengt me tot de appel van Josse De Pauw. Vond dit een mooie kritische bedenking bij de huidige tendensen naar de vrije markt en het belang van authenticiteit.
De markt, Heer Libeer, kent u beter dan ik, maar we weten allebei dat een appel tegenwoordig al te vaak niet meer smaakt zoals hij hoort te smaken, maar dat hij er, wonderlijk en wel, een stuk beter uitziet dan vroeger. Dat komt ervan als verleiding de norm is. Als kind werd mij nochtans verteld, dat de wormstekige appels, die onder de boom voor het rapen lagen, de lekkerste waren. Omdat die beestjes, sneller dan wij, weten wat lekker is. De wormen weten intussen beter.
Kijk, Heer Libeer, dat soort onnozelheden vormt een mens. – Josse De Pauw, DS 11 oktober
Om die authenticiteit te bewaken is het eerst en vooral belangrijk om te weten waar je voor staat. In een eerdere post verwees ik al naar Simon Sinek. Momenteel lees ik zijn boek Begin met het Waarom. Niet enkel om mijn communicatie te verbeteren, maar ook vanwege het belang dat ik hecht aan het waarom. Niet enkel je communicatie, maar je hele werking doordrenken met Het Waarom maakt mijns inziens dat mensen zich spontaan aangetrokken voelen tot een ‘onderneming’ zoals bijvoorbeeld FroeFroe vzw.
Als je doordrenkt bent van Het Waarom, dan zal dit ook maken dat wanneer je jezelf kritisch in vraag stelt – wat belangrijk is op elk moment van je bestaan als ondernemer/onderneming – je je authenticiteit niet verliest, en vervalt in enkel perceptie. Daarom is mijn volgende stap als creatief educator niet mij bezinnen over Het Wat, maar over Het Waarom…
Boekenlijstje
Ik wens je niet wat je wil. Ik wens je precies dat wat je nodig hebt, alsook de wijsheid om het te herkennen wanneer het in je schoot valt. – Uit Somniyum
Wat lectuur van de laatste weken:
Onze ijsberg smelt! van John Kotter, gezien we in het Postgraduaat aan de slag gaan met change en transitie moest ik deze fabel wel gelezen hebben.
Voor wie xkcd kent is what if? waarschijnlijk ook wel gekend. Randall Munroe beantwoord wekelijks op zijn website een hypothetische vraag. Vreemd genoeg is het antwoord in 90% van de gevallen, hoe ingewikkeld de berekeningen ook zijn: iedereen is dood, einde.
Somniyum is het nieuwe boek van Karl Raats spreker en facilitator, en nu ook vertrouwelyng. Vlot lezend geschreven en prachtig geïllustreerd door Jan Bosschaert. Leuk om een aantal technieken en inzichten of oneliners uit Karl zijn Mondhoekmaandagfilmpjes te herkennen. Maar ook een bron van prachtige citaten zoals hierboven.
Philographics van Genis Carreras begon als een project op Kickstarter. In eenvoudige beelden legt hij enkele stromingen en concepten uit de filosofie op een ongelooflijk elegante en toegankelijke manier toe. Ondertussen zijn ze zelfs vertaald in het Nederlands.
Momenteel mijn ‘trein-boek’: de opvolger van Ik kies voor mijn talent en Help mijn batterijen lopen leeg. Luk Dewulf en Peter Beschuyt, beiden partner bij Kessels & Smit, schreven een nieuw boek over en voor leidinggevenden – bazen.
Toon Maillard 